Formadia

Notre
histoire

Fort de plus de 23 ans d’expérience de son équipe dans le domaine de la santé, FORMADIA est un organisme de formation et de conseil national, spécialiste des problématiques liées au Maintien A Domicile (MAD), aux dispositifs médicaux et à la prestation de services dans le domaine médicotechnique.

2000 : Création de COMEOS avec une division MEDICOTECHNIQUE et SANTE.

2010 : La division MEDICOTECHNIQUE et SANTE prends son indépendance et devient FORMADIA.

2018 : Gilles CLARENS rejoint le projet avec la création de FORMADIA Conseil.

2020 : Toute l’équipe FORMADIA fête ses 10 ans.

2022 : L’équipe s’agrandit encore et quitte son Gers historique pour se rapprocher de Toulouse sur un site plus grand, encore plus fonctionnel et convivial.

2023 : FORMADIA se rapproche du Groupe PEPS Partners pour renforcer sa position de leader de la formation et du conseil dans le secteur de la santé à domicile. (Lire le communiqué de presse)

2024 : Obtention de l’habilitation pour la certification Certibiocide. Fusion de FORMADIA et FORMADIA Conseil dans la dynamique d’ajouter plus de valeurs ajoutés aux bénéfices de nos clients.

Nos valeurs

L’HOMME AU COEUR DE NOTRE PROJET
Nous croyons aux capacités d’adaptation des femmes et des hommes à leur environnement professionnel en perpétuel mouvement.

HONNÊTETÉ ET TRANSPARENCE
La confiance est la condition essentielle pour s’engager dans un processus d’évolution voire de changement.

RIGUEUR
Nous posons la qualité des prestations et la satisfaction de nos clients (commanditaires et stagiaires) comme l’objectif principal des activités de FORMADIA.

PROFESSIONNALISME
Nous conjuguons au quotidien : écoute, efficacité, confidentialité, convivialité et respect.

La méthode Formadia

Construction des dispositifs à partir de l’analyse des besoins exprimés (partenariat avec les principaux syndicats et organisations professionnels de ces secteurs).
Recherche systématique de la transférabilité des apports de la formation dans la pratique professionnelle des stagiaires.
Pédagogie active basée sur les expériences, les vécus et les besoins des participants. Élaboration d’un plan d’actions individuel (objectifs et moyens).
Suivi pédagogique au terme de la formation (questions/réponses par téléphone ou mail).
Évaluation à chaud et différée des apports de la formation mais aussi des mises en application au poste de travail.